• С 8 по 12 октября 2014 года в Научной педагогической библиотеке имени К. Д. Ушинского прошла Между

    Тематика Конференции:

    • Учебник, школьная книга, книга для начального чтения и педагогические практики начального обучения на Древнем Востоке, в Античности и Средневековье, в эпоху Возрождения, Нового и Новейшего времени.
    • Литературно-дидактический канон в истории учебной книги.
    • Религиозная культура и пособия для начального обучения: иудаизм, буддизм, христианство, ислам.
    • Визуальная культура школьного учебника: пиктограммы, иллюстрации, дизайн.
    • Распространение учебной книги и учебное книгоиздание: от рукописной традиции до электронной версии.
    • Начальная учебная книга различных эпох как предмет дискурса педагогов, учителей, общества.
    • Образ мира и системы ценностей в учебниках начального обучения.

    В конференции приняли участие педагоги, историки, филологи, культурологи, религиоведы, психологи, социологи, философы и другие специалисты из разных стран для обсуждения вопросов о роли учебников в разные исторические эпохи, в различных странах и в разных типах начального обучения.

    Конференцию провела Научная педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского совместно с Институтом теории и истории педагогики РАО (ныне - ИСТО РАО)и Российским государственным гуманитарным университетом. В работе конференции принимали активное участие сотрудники Института Безрогов В. Г. Богуславский М. В. Шапошникова Т. Д. Кошелева О. Е. Куровская О. Г. Юрчик Е. Э.

    На конференции была рассмотрена тема зарождения, становления и трансформации учебной книги, предназначенной для обучения детей навыкам чтения, письма, основам родного языка, литературы и элементам предметов гуманитарного цикла, - от ее зарождения в древневосточных и античных культурах до современного состояния.

    В докладе Юрчик Екатерины Эдуардовны «Педагогические новации в испанских пособиях для начального обучения XVIII века» на материале испанских пособий для начального обучения XVIII века (букварей, катехизисов, пособий) рассматриваются проявления новых педагогических принципов и приемов, связанных с культурными нововведениями испанской «просвещенной монархии».

    В докладе Шапошниковой Татьяны Дмитриевны «К ультурологический контекст преподавания предмета «Основы мировых религиозных культур и светской этики» в общеобразовательной школе» знакомит с проблематикой введения предметов религиоведческого курса в общеобразовательную школу, в частности, курса « Основы религиозных культур и светской этики» в начальную школу. Сегодня важный вопрос заключается в подходах к отбору содержания предмета, к технологии реализации этого значимого для страны проекта, в учете психологии как учащихся, так и обучающих их педагогов. В преподавании нового предмета особенно важно соблюдение верного соотношения религиозного и светского. Культурологический контекст изучения предмета является эффективным средством формирования у школьников поликультурной компетентности - интегративного качества, включающее систему поликультурных знаний, интересов, потребностей, мотивов, ценностей, качеств, опыта, социальных норм и правил поведения, необходимых для повседневной жизни и деятельности в современном обществе, реализующееся в способности выстраивать позитивное взаимодействие с представителями разных культур, национальностей, верований, социальных групп.

    В рамках Конференции прошли круглые столы, панельные дискуссии, презентация баз данных и новых изданий по истории учебной литературы.

    Для участников конференции Организаторами была подготовлена культурная программа.

    www. pmedu. ru/index. php/ru/ )